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夕阳芳草寻常物解用都为绝妙词
发 布: wxgl01 发布时间: 2017-07-04 14:43:55 点击率:

夕阳芳草寻常物解用都为绝妙词

——别让教育契机悄然溜走

犍为外校  阮霞

清代诗人袁枚在《遣兴》一诗中写道:但肯寻诗便有诗,灵犀一点是吾师,夕阳芳草寻常物,解用都为绝妙词。”诗的大意是说:作诗只要“肯寻”,又有“灵犀一点”,“夕阳芳草”这些“寻常物”都可以启示人得到“绝妙词”。

按照袁枚的说法,契机是客观存在,契机又随处可抓,关键在人如何去抓。

作诗如此,我们对学生的教育又何尝不是如此呢?教育契机抓住了,其效果也绝不是费尽心思就能够做成的。然而,教育的契机虽然来去无形,但只要“肯寻”,又有“灵犀一点”即善于思考,寻常的学生行为也会成为极好的教育契机。

那么,如何将学生的“寻常芳草”变为教育者的“绝妙词句”呢?下面请允许我为大家分享一下关于“夕阳芳草”的小故事。

一、抓住契机,让家长会更有温度

从教18年,担任班主任15年,组织召开过无数次的家长会,但对于初一新生的首次家长会我依然不敢有丝毫的懈怠,我觉得这是一个让家长信任的契机(因为存在首因效应,首次家长会开得好,可以让家长更加坚定他们对犍为外校的明智选择,更加认可我们的教师团队,让教育形成一种强大的合力。)于是,我精心设计了此次家长会,会议把孩子们的在校成长经历做成46PPT循环滚动播出,分为微笑团队、幸福家园、精彩记忆、荣誉殿堂四大篇章来呈现。

家长会在《父亲》这首歌曲中拉开了帷幕,由学生主持,第一项议程是:由家长亲启阅读孩子《给家长的一封信》,(这封信我提醒孩子们不要提前告诉家长,给他们一个惊喜,统一用温馨漂亮的信封封好。)

在第一环节,不少家长读完信后,早已感动得一塌糊涂

家长会后,有的家长还给孩子写了回信,在笔来笔往中得到了交流。我紧紧抓住家长会这个契机,巧用书信,为孩子与家长架设一条沟通的桥梁。如陈姝宇的妈妈张晓慧女士在微信中写道:

女儿的家长会,让我感动全程!

我感动学校领导和老师
给了我一次上台的机会

我感动每位老师的用心陪伴和精湛教艺
感动于班主任阮老师的精细、奉献、博爱
特别是老师精心策划的给家长的一封信
看到女儿第一次写信给我和她爸时
我早已潸然泪下
谢谢姝宇,更谢谢你的好老师们!

爱真的需要表达
当我看到世锋校长即兴地当着班上所有家长的面
给女儿表达爱时
我的眼泪又一次从眼角滑落……

感动,真的好感动
寒冷的一天
心里真的暖暖的
太多的感谢藏在心间
无以言表,却一直在!

当晚,我从微信上第一次看到陈姝宇写给她爸妈这封信的时候,为人之母的我早已泪奔。头脑中一个闪念,觉得这是一个很好的契机:我要把这封信分享给其他孩子。一方面可以以此来教育其他孩子理解父母,感恩父母,另一方面也是对陈姝宇同学的适时表扬和鼓励。第二天,我在征得本人同意后,便在班会课上分享了这封信。孩子们听得认真极了,很受触动,而陈姝宇同学作为班委在班级的威望也迅速提高。

我想此时此刻,你也想对这封信的内容一睹为快吧!我从她妈妈的微信图片中下载了。这位来自沐川的孩子这样写到:

“亲爱的爸爸妈妈,展信好!第一次用这样的方式来给你们交流,很惊讶吧……我的住校生涯已经两个多月了,我依然多次不适应,并不是学校不好,这里的老师和同学都很好,也不是我不独立,而是初来乍到,习惯了家的温暖,习惯了家人的陪伴,习惯了以前习惯了的种种生活。现在,我来到犍为住校,仿佛就是一个弄丢了心爱礼物的小孩,独自在人生路上徘徊,从日出到日落,而家,是我现在遥不可及的礼物……”

“爸爸妈妈,感谢你们在成长路上给予我的宽容与理解。你们对我是放养式的教育,我以前一直认为是你们对我十分放心。通过与其它家长的对比,我才知道,你们是不想以爱的名义包办我,不想给我一个不快乐的童年,不想让我背负不能承受之重,不想让我感受到竞争的残酷,以及过大的压力……感谢你们的良苦用心,感谢你们开放民主的教育。”

“最后,爸爸妈妈请相信我,在以后的半学期,以及未来的高中、大学、硕士、博士,我一定奋起直追,拼尽自己的全力!

我要做一匹黑马,厚积薄发,即使起点不高,我也要成就一个不一样的自我!

纵使做一朵野花,也要以花束的姿态开尽繁华!”

二、抓住契机,点燃自信的火种

今年3月,我班一位范姓家长来到我办公室,与我进行了长达一小时的交流。他十分无助地向我诉说到:“对我们家小范,我已经黔驴技穷了。不怕阮老师见笑,这个周末我过生日,我家小范把我气得差点要动手打人了。(在我的记忆中,我从来没有打过她。)”我非常汗颜,作为一名教师我确实没有料到我的孩子在家如此冷漠,不懂事,懒惰!并且愈演愈烈!我观察她和同龄人,这方面差距很大!

我安慰该家长,孩子在学校表现也还不错的。

他继续说道:“我们夫妇俩梳理小范身上存在的不足,其中都意识到小范可能真的很缺乏自信。理由如下:

1、从不主动参与班委竞选,也不主动参加活动,比如画画,参加体育项目,英语口语等等,但是老师安排到她又会做得较好。

2、平时写作文信心不足,经常在我们面前直呼写不出来。

3、数学考试前明显要比语文和英语考试焦虑得多!——她已经认定数学是弱科。”

……

他喋喋不休地罗列了8条表现,最后分析说:那天我过生日请客,她的极端不好表现也是不是因为那天我们完全把重心放在客人身上,没有关注到她,而她也需要关注?

近段时间,孩子呈现的不良现象,归咎于家长教育不够恰当。我们夫妇还要继续学习如何教育子女,只是也要拜托阮老师继续不厌其烦的对小范费心费力,拜托您多鼓励我家小范——帮助她找到自信!这将是对我们家莫大的恩惠!说这些不是我客套和推脱责任,而是在小范心中阮老师是把她“征服”了的,她更愿意听您的!”

这时,家长从包里拿出一本全球金牌畅销书《杰出青少年的七个习惯>>,说:“这是我刚从网上买的,我真希望小范能看看这本书,受到些触动,但我叫她看,她是极不情愿看的……”我瞬间明白了,顺势说道:“没问题,近段时间我会把这本书以我的名义送给小范,但我需要寻找一个合适的理由和恰当的时机。”教育无痕,做到“润物细无声”才能达到“水到渠成”的理想效果。

接下来,我要做的就是努力去寻找一个契机。我首先想到的是如果这个月就是小范的生日该多好,对于孩子来说,生日就是天大的事,把这本书作为生日礼物送给她,她一定会欣然接受,而且特别有意义。可是,我查阅了我班孩子的生日记录册,却无功而返,小范早在半年前已经过了生日。我只得另寻他法,可接连几天依旧以失望告终,我心里还真有点着急。但我还是静下心来,批阅孩子们的这次半命题作文《我渴望             》。这时一篇《我渴望走遍天下》的作文深深地吸引了我,无论是选材、立意、结构还是语言方面都有独到之处。我一看姓名,正是小范。那一刻,我那个激动呀,可以用如获至宝来形容。

帮小范找到自信的契机有了于是,我找来小范,对她的这篇作文大肆地“捧”了一番,表示要发表在班级博客,打印出来张贴在教室外的小组展示园地,并把那本早已准备好的书“奖励”给她。书的扉页上写下一段话:“今天,老师才真正认识了你。你才气逼人,不仅擅长画画,写作能力也不错。班级建设需要你的积极参与!  书是打开智慧之门的钥匙。老师希望你能与书结缘,把这把金钥匙紧紧攥在手中。”

几天后,恰巧有个全国中小学生作文大赛,仅有3天准备时间。因时间仓促,我只说根据自己的情况自愿写。可喜的是,家长告诉我,小范很重视,似乎找到了自信,特用心。令人惊喜的是小范的《绘画,见证我的成长》一文脱颖而出,在全国中小学生作文大赛四川赛区获奖,取得参加全国总决赛的资格。并且这次期末考试小范从全县150名上升到全县第63名,语文138分。

可见,抓住契机,可以点燃学生深藏于心中自信的火种,使其熊熊燃烧,实现其价值。

三、抓住契机,营造竞争的氛围

临近期末,我班大部分孩子学习劲头依然不足。那天下课后,我习惯性地走进教室巡视,恰巧周考数学试卷刚发下来。我发现同学们既关心自己的成绩,也关心周围同学的成绩,有的气得捶胸顿足说:“我居然没有考赢你?你下次等着……”我当时就在想:这孩子定会在数学上下功夫了。我发现部分孩子还是有敢拼敢比的竞争意识的。如果能在班级内部把你追我赶的竞争氛围给营造起来,那学习风气定会浓郁。

于是我与1班班主任曾宗霞老师协商,精心策划了一次营造竞争氛围的主题班会。

此次班会的亮点在于后半场——将挑战与应战引进班级,营造你追我赶的竞争氛围。先由班长面向我班同学慷慨激昂地宣读向一班的挑战书,将整个班会气氛推向高潮。再由班长一行4人来到一班教室向一班同学宣战。随后,一班也派出代表来到我班应战。(请看当时录制下来的一段视频。)

接下来的一环节,也不容忽视,班长向全班同学发起期末冲刺的倡议,明确人人必须努力,才可能挑战成功。最后全班同学在班主任的指导下,制定了个人期末奋斗目标。并附上“心有多大,舞台就有多大!”“奔跑吧,同学!该向目标冲刺了!”等激励性语言。我发现我班有不少同学定的赶超目标人物就是一班的同学。这样一来,孩子们的学习劲头明显提高了。

可见利用教育契机,可以事半功倍。

  抓好教育契机,往往会有神奇的效果,就像摄影,抓拍的镜头往往比刻意的摆姿弄型更加亮丽。抓住教育契机很重要,就像球星,他的过人之处就是,总能在最合适的时间出现在最合适的位置,完成决定成败的关键一击。所以,一个睿智的教育者懂得发现并善于抓住教育契机,不会让教育契机悄然溜走!

 



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